RED TELARAÑA NORMALISTA

La ENS Sagrado Corazón está ubicada en el norte del departamento de Boyacá, en la provincia de Valderrama.

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En 1920, el 4 de febrero, por iniciativa de Monseñor Emilio Larquere, se fundó en Chita una institución para prestar servicio académico de asistencia y promoción social a la juventud femenina, bajo la dirección de las Hermanas Vicentinas o Hijas de la Caridad.

En 1956 se ordenó la apertura de la Normal Sagrado Corazón en la población de Chita, Boyacá” y se reafirmó la presencia de las Hermanas Vicentinas, por petición expresa de los Chítanos. Asimismo, se reiniciaron los estudios con Grado Quinto de Primaria, y Primero y Segundo de Bachillerato.

Durante 1960 y 1961, por razones de orden público, el centro educativo no funcionó y las Religiosas tuvieron que retirarse de Chita.

En el año 1963 regresaron las Hermanas Vicentinas, bajo la dirección de Sor María Inés Gómez Serna, quien, al ser Rectora, con su incansable gestión cimentó la vida legal y el cambio definitivo de modalidad del Centro Educativo. Es así como, a mediados de 1963 se consiguió la licencia de funcionamiento. En 1.966  se inician propiamente los estudios normalistas, se crean el Himno (por el Padre Daniel Trujillo, Sacerdote Vicentino) y el Escudo de la Institución (por Sor Blanca Isabel Gómez Serna),.

 

En 1967 se inició la construcción, en predios de propiedad de la Comunidad Vicentina, del nuevo edificio que albergaría la institución educativa, en una acción mancomunada de alumnos, ex alumnos, padres de familia, profesores y sacerdotes de los establecimientos educativos.  Este mismo año la Escuela Normal graduó las primeras 15 Maestras, entre ellas se encontraban las alumnas de la Normal de Arauca.

De 1969 a 1971 la Normal cuenta  con un internado que albergaba a niñas de diferentes departamentos y regiones del país. De 1973 a 1976 asume la dirección Sor Dolly Valencia Ossa. En 1976, mediante Decreto No 0012, del 1º de febrero, la Secretaría de Educación declara a la Concentración Urbana como Escuela Anexa a la Normal.

 

En 1977 Se cambió la nominación del título de maestros por “Maestros bachilleres”. En el año 1978, el Ministerio de Educación Nacional,  nacionalizó la educación de la Normal Sagrado Corazón.En octubre de 1986, quedaron aprobados los planes de estudios que se ofrecían en la institución, y desde entonces la Razón Social es la más extensa que se ha conocido: Escuela Normal Nacional Mixta “Sagrado Corazón”.

Años después, el Gobierno Nacional elaboró y promulgó la Ley General de Educación (115 de 1994) con lo cual se comienza al proceso de reestructuración de la Escuela Normal.

En el año 1999 se realiza el Primer Encuentro de Ex alumnos y el 29 de septiembre se  expidió la Resolución No 2563 de Acreditación Previa para la Escuela Normal Superior “Sagrado Corazón” de Chita.

 

El 19 de diciembre del año 2000, el Ministerio de Educación Nacional expidió la Resolución   No 3451 de Acreditación Previa, para corregir el nombre, ya que había quedado mal escrito. En este mismo año se realiza el Segundo Encuentro de Ex alumnos.

 

El 19 de febrero de 2001 se inició el Ciclo Complementario con 27 estudiantes Durante los días 19, 20 y 21 de septiembre (2001) se realizó un intercambio pedagógico con la Normal de Soatá, en el cual participaron estudiantes del grado 12º y algunos docentes. El 12 de octubre se llevó a cabo el Tercer Encuentro de Exalumnos, en el que participaron delegaciones de Arauca, Bogotá y Tunja, además de los anfitriones.

 

En el año 2002 se realizó un encuentro en la Escuela Normal Superior Leonor Álvarez Pinzón de Tunja y la UPTC, con la interacción pedagógica y cultural de los estudiantes del Ciclo Complementario de la Normal de Chita.

Como requisito para obtener el título de “Normalistas Superiores”, en este año 2002 se organizó la socialización de los trabajos de investigación, con la asistencia de asesores de la UPTC, como jurados, y como espectadores asistieron los docentes de la institución.

 

A lo largo del año 2003 se desarrollaron varias actividades orientadas a la ejecución del Plan de Mejoramiento como preparación para la Acreditación de Calidad y Desarrollo.

En el año 2005, se da inicio a los Foros Educativos Municipales, los cuales se realizan cada año con participación de todas las Instituciones Educativas y del municipio.

 

En el 2006, se siguió con el proceso de asesoría por parte de la UPTC para la continuidad de las condiciones de calidad; también se socializo el proyecto PER (Proyecto de Educación Rural); Encuentro de maestros de Escuelas Normales Superiores con docentes de campos aplicados y estudiantes del PFC. Además, se recibió capacitación del MEN a las escuelas normales sobre estándares curriculares y competencias ciudadanas.

 

Para el 2007, se desarrollaron asesorías por parte de la UPTC (parámetros para la acreditación de alta calidad, criterios pedagógicos de los docentes, verificación de la práctica docente).

En el año 2008, se participó en las siguientes capacitaciones: planes de área y de asignatura (UPTC), Modelo Pedagógico (Comunidad Vicentina), IV Foro Educativo Municipal sobre evaluación, taller de cualificación impartido por el MEN sobre el PER (Proyecto educativo rural), socialización sobre taller de investigación (UPTC), Encuentro pedagógico de ASONEN (Asociación Nacional de Escuelas Normales Superiores); competencias ciudadanas.

En el año 2009 se reestructuró la Malla Curricular del Ciclo Complementario,

Se dio inició a la fusión de Instituciones Educativas, quedando integradas a la Escuela Normal Superior: la Sede Anexa (urbana) y diez sedes rurales.

 

En el 2010 se hizo la incorporación de competencias laborales generales en los planes de área, cualificación de docentes para dinamizar el quehacer pedagógico.

Para el 2011 se realizó la capacitación sobre Currículo y políticas de investigación (UPTC); capacitación sobre análisis de la guía 34; capacitación sobre la investigación como estrategia pedagógica; capacitación sobre neuro-harte.

 

En el 2012 se dio inicio a la construcción del documento marco de investigación en la institución, con la asesoría de la UPTC; capacitación sobre cómo utilizar las herramientas de Office;  elaboración del proyecto British Council sobre fortalecimiento del Inglés en las Escuelas Normales Superiores.

En el año 2013, se empezó a preparar la nueva visita del Ministerio para la verificación de las Condiciones básicas de calidad; con este fin se comenzó a pensar en nuevas estrategias de trabajo con los estudiantes.

El 2014 fue el año donde se dieron varios cambios significativos, se implementaron los Ambientes Educativos, como estrategia organizacional y pedagógica; los Centros de Interés como una línea dentro del currículo, con la finalidad de desarrollar y canalizar las habilidades y destrezas de los estudiantes, además de motivarlos para el aprendizaje.

 En el mes de marzo se realiza la pasantía de las Escuelas Normales del departamento, donde participan 8 escuelas Normales, sólo las de Tunja no se vincularon, este evento contó también con la participación del secretario de Educación, Doctor Olmedo Vargas Hernández, quien dedicó un día a la institución, favoreciendo el encuentro con los docentes y los estudiantes, lo mismo que con la comunidad. En el mes de octubre de este año, se llevó a cabo el décimo (10o) encuentro de egresados, para esta fecha se publicó el primer número de la revista: “Huella Normalista”. Elaborada con la participación de docentes, estudiantes, asesores de la UPTC y algunos egresados de la Institución, la cual tendrá una periodicidad anual y un fin pedagógico e investigativo especialmente.